Plano de Aula

Escola Estadual Irmãos Fernandes de Ensino Fundamental e Médio

Professora: Eliene Alves Pereira

Disciplina: Geografia

Conteúdo: Cartografia (localização espacial).

Interface com o CBC de matemática

Objetivos

*Desenvolver a noção espacial e a representação cartográfica do espaço real; *Compreender os  diferentes tipos de representação da superfície terrestre: mapas, fotos de satélite e imagens aéreas e tridimensionais.

Ano de Escolaridade:8º ano, TURMA Jorge Amado

Tempo estimado

250 minutos= 05 aulas.

Recursos Didáticos

 Livro didático, papel, régua, lápis, mapas diversos, computador com acesso à internet (o programa Google Earth )
Desenvolvimento

Primeiro Momento (02 aulas)

*Usando o livro didático Projeto Araribá (editora Moderna) para exemplificar, trabalhar os conceitos de escala, distância gráfica, distância real e todos os elementos  de uma representação cartográfica;

*Propor atividades usando os elementos estudados;

*Solicitar que os alunos observem o trajeto desde as suas  casas  até a escola, identificando pontos de referências  para a localização e  transformem esta observação num croqui, incluindo as referências.

Segundo Momento (01 aula)

*Dividir a turma em grupos (de acordo com o nº de computadores disponíveis) e pedir que acessem o google Earth.

*Deixar claro  que o desafio é encontrar, entre os mapas disponíveis, um que mostre a localização da escola. Orientá-los a comparar os croquis com os mapas: os pontos de referência são os mesmos? Como são identificados? Explique que os desenhos disponíveis são representações bidimensionais de espaços tridimensionais, com símbolos, legendas e escala específicos.

Terceiro Momento (01 aula)

Visualizar a localização em imagem real.

*Pedir que abram o programa Google Earth e busquem  uma imagem da escola.Para isto, devem seguir os seguintes procedimentos: clique no botão "Mostrar a barra lateral" e em "Voar para". Digite "Brasil".Espere a imagem "voar" até o país. Introduza o nome da cidade e a aproximem a imagem até o objetivo. Perguntar aos alunos o que estão vendo. É a mesma visão que temos ao caminhar pelas ruas?

Levá-los  a perceber que imagens aéreas e de  satélite são  a real visualização   da superfície no plano vertical.

Quarto Momento: (01 aula)

* Solicitar que os alunos  comparem a imagem do Google Earth com o croqui que haviam elaborado e observem o que querem acrescentar ou modificar.

Avaliação
 

*A avaliação será continua e acontecerá durante a realização de todas  as atividades propostas.

Vida Maria

As novas tecnologias na Educação

Com a relação de interdependência entre todos os povos e países, tornou impossível não utilizar as novas tecnologias na construção do conhecimento. Segundo ´Moran

"O fantástico desenvolvimento de tecnologias pessoais, móveis, mais baratas e cada
vez mais interativas está propiciando mudanças significativas nas formas de
trabalho, de lazer, de comunicação com pessoas próximas e distantes."

Assim sendo, cabe a todos se adaptarem aos novos meios de comunicação.

Leia o texto na íntegra.....

Internet: Desafios e Possibilidades

Com a revolução tecnológica e científica, a sociedade mudou muito nas últimas décadas. Assim a educação não tem somente que adaptar às novas necessidades dessa sociedade do conhecimento como, principalmente, tem que assumir um papel de ponta nesse processo. Os recursos tecnológicos de comunicação e informação têm se desenvolvido e se diversificado rapidamente. Eles estão presentes na vida cotidiana de todos os cidadãos, que não podem ser ignorados ou desprezados

Quando os microcomputadores chegaram, a necessidade de compartilhar dados, serviços e equipamentos aumentou. Assim, teve início o processo da construção daquilo que hoje chamamos de Internet que é uma rede de milhões de computadores conectados em escala mundial.

             

Usamos o termo Internet para nos referir a um dos seus serviços mais importante e conhecido que é o da busca de conteúdo nos websites. Websites ou simplesmente site (pode também ser dito sítio web), é um local na web. É na verdade, um conjunto de páginas interconectadas que é ocupado com informações (texto, fotos, animações gráficas, sons e até vídeos) de uma empresa, governo, de uma pessoa etc.

Na verdade, a Internet é mais do que isso, ela inclui também a troca de mensagens eletrônicas: e-mails , as salas de bate-papo, as conferências virtuais com transmissão de vídeos, a busca de programas, músicas e filmes, a utilização de recursos computacionais a distância, fazer compras e outras muitas coisas mais. A Internet funciona como um oceano pelo qual a informação contida em texto, som e imagem pode ser navegada, ou melhor, acessada em qualquer computador conectado a essa rede. É por essa razão que dizemos que navegamos na Internet.

A Internet é um meio de disseminar  informações e divulgar  mundialmente; é um meio para colaboração e interação entre indivíduos mediada por computadores independentemente de sua localização geográfica.

A quantidade de informações disponível na Internet representa um enorme avanço na democratização de acesso, mas, ela cria a necessidade de que cuidemos de distinguir o que é de interesse, de qualidade e confiável.

Além disso, nesse mar de possibilidades também há muitas armadilhas. Daí os cuidados com a segurança serem primordiais, para não sermos surpreendidos com por pessoas indesejadas, e/ou contaminação, por programas denominados vírus de computador, que podem provocar toda sorte de problemas ao usuário comum e às instituições.

Para navegar bem na Internet, há alguns aspectos importantes que precisamos saber para conseguirmos autonomia como usuários. Temos que conhecer um pouco sobre sua estrutura e o funcionamento desta rede. Por exemplo, temos que entender: como conectar o nosso computador? Quais as possíveis causas que dificultam o acesso a um site?, dentre outros.

Ao navegar  na Internet é importante não baixar arquivos de sites não confiáveis. Procure não abrir e-mails e anexos de desconhecidos, pois lá pode estar os indesejáveis vírus que destroem arquivos silenciosamente. Existem muitos programas de antivírus disponíveis na Internet para download.

Vale ressaltar  também, que  o desafio de aproveitar a magnífica biblioteca virtual na nossa vida cotidiana e na escola é imprescindível . Oportunizar o seu uso por professores, alunos e gestores que poderão utilizar as várias modalidades de serviços da internet na aprendizagem: Esse é o grande desafio da Educação.